BEKAL LANSIA

(Bukan berarti yang muda tidak termasuk, lansia wajib agar husnul khotimah) *السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَتُهُ *** •• Syeikh Abdul Aziz Bin Baaz -semoga Allah merahmatinya- berkata : Merupakan 3 doa yang janganlah kau lupakan dalam sujud *1. Mintalah diwafatkan dalam keadaan husnul khotimah* *١. اللهم إني أسألك حسن الخاتمة* Allahumma inni as'aluka husnal khõtimah Artinya : " Ya Allah aku meminta kepada-MU husnul khotimah " *2. Mintalah agar kita diberikan kesempatan Taubat sebelum wafat* *٢. اللهم ارزقني توبتا نصوحا قبل الموت* Allahummarzuqni taubatan nasuha qoblal maut Artinya: " Ya Allah berilah aku rezeki taubat nasuha (atau sebenar-benarnya taubat) sebelum wafat " *3. Mintalah agar hati kita ditetapkan di atas Agamanya.* *٣. اللهم يا مقلب القلوب ثبت قلبي على دينك* Allahumma yaa muqollibal quluub tsabbit qolbi 'ala diinik Artinya: " Ya Allah wahai sang pembolak balik hati, tetapkanlah hatiku pada agama-MU " Peringatan: *Lakukanlah kebaikan walau sekecil apapun itu, karena tidaklah kau ketahui amal kebaikan apakah yang dapat menghantarkanmu ke Surga Alloh.* By ANH

KESISWAAN

Penting buat kita sebagai para pendidik untuk berbaur dengan siswa dalam setiap kegiatan kesiswaan karena disitu keberadaan kita akan memberi motivasi yang sangat luar biasa kepada para peserta didik.Ada ikatan bathin yang akan tersambung dalam setiap kebersamaan kita dengan setiap kegiatan siswa.bahkan kita akan lebih dikenal peserta didik dan kita akan lebih mengenal peserta didik dengan segala potensi yang mereka miliki.Karena potensi mereka butuh disalurkan ,dan kita sebagai para pendidik adalah pendamping mereka yang tidak hanya suka memerintah dan menyalahkan tetapi lebih harus bisa memberi figur buat anak anak didik . kita tidak hanya mengajar tapi kita juga mendidik.Bagaimana kita mendidik jika hanya ketika di depan kelas kita bersama mereka dengan hanya waktu yang sangat terbatas.dampingi anak-anak didik ketika kita perintah untuk sholat jamaah..asmaul husna..dan berbagai kegiatan siswa lainnnya dimana mereka butuh kita.by.ANH

PENYUSUNAN INSTRUMEN SOAL ASESMEN MADRASAH 2023 IPS

Penyusunan Instrumen Soal Asesmen Madrasah (AM) Rumpun IPS Filosofi Mengapa kurikulum berubah? Kita adalah hasil dari pembiasaan, tradisi, pengalaman, termasuk pendidikan di masa lalu Sementara lingkungan berubah sangat cepat dengan berbagai tantangan yang berat Semoga dengan penyempurnaan asesmen/pembelajaran akan berkontribusi pada masa depan Hubungan antara Literasi, HOTS, dan ketercapaian kompetensi di semua mata pelajaran - Literasi : membiasakan proses berfikir terkait fenomena dan saling ketergantungan yang terjadi dilingkungan - HOTS : Membiasakan berpendapat atau menganalisis/membuat simpulan menggunakan data untuk menjawab fenomena yang terjadi - Ketika siswa sudah terbiasa berfikir menggunakan data dan menjiwai proses-proses yang terjadi di alam dan kehidupan sehari-hari, bukan hanya asesmen/pembelajaran yang terdampak, tetapi juga kehidupannya. Tahapan Penulisan Soal Asesmen Madrasah 1. Menentukan materi esensi 2. Menganalisis kompetemsi dasar (KD) 3. Menyusun kisi-kisi soal AM 4. Memilij stimulus yang menarik dan kontekstual 5. menulis butir soal sesuai stimulus 6. Membuat kunci jawaban Kaidah menyusun stimulus 1. stimulus diberi judul 2. kalimat menarik (mendorong peserta didik untuk membaca stimulus) dan konstektual (bersumber pada situasi dunia maya) 3. kalimat bersifat edukatif, inspiratif, dan memiliki unsur keterbaruan 4. stimulus berupa gambar, kalimat, slogan, dan kutipan tidak mengandung unsur iklan promosi produk komersial, atanu instansi 5. kalimat hendaknya padat, jelas, dan relevan dengan materi level kognitif yang diukur 6. jumlah kata pad ateks yang berupa wacana disesuaikan dengan jenjang pendidikan peserta didik 7. tidak menggunakan nama orang yang masih hidup, karena dapat diinterpretasikan mempromosikan tokoh tersebut 8. Tehs bebas dari SARAPPPEK (suku, agama, Ras, Antar golongan, pornografi, politis, produk, erotis, kekerasan) 9. stimulus berupa gambar, teks, data, atau kutipan apapun sebaiknya bersumber yang kredibel (valid) dan dituliskan sumber asalnya secara lengkap 10. stimulus menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar Stimulus - Soal-soal saat ini mulai didesain menggunakan stimulus dengan konteks yang beragam, dengan elaborasi tabel, grafik, ilustrasi terutama untuk jenis stimulus multiple items dengan ilustrasi yang kontekstual dan informatif. - Stimulus harus mengajak peserta didik untuk berfikir kritis, mengidentifikasi masalah, dan ada transfer konsep yang akan digunakan untuk menyelesaikan masalah. Stimulus dalam asesmen IPS : - Infografis - Gambar/Poster/Komik - multi teks - Artikel/Narasi/dialog (Keterbaruan, kontekstual, orisinal) Bentuk Soal : - Pilihan Ganda ( MI : 4 Pilihan; MTs : 4 Pilihan, MA : 5 Pilihan) - Pilihan Ganda Kompleks - Benar salah - Menjodohkan - isian singkat disajikan contoh-contoh soal terkait materi yang dibahas

PENYUSUNAN INSTRUMEN AM MATEMATIKA 2023

Penyusunan Instrumen Soal Asesmen Madrasah (AM) Mata Pelajaran Matematika Penyusunan Instrumen : 1. Bentuk Asesmen 2. Tahapan 3. Instrumen Asesmen 4. Contoh Kisi-kisi dan Soal Bentuk Asesmen : Bedasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam No. 901 Tahun 2023, bentuk asesmen dapat berupa : tes tertulis, praktik, portopolio, penugasan, dan/atau bentuk lain yang ditetapkan oleh madrasah. Madrasah dapat memilih salah satu atau gabungan beberapa bentuk asesmen sesuai degan karakteristik kompetensi yang akan diukur. Tahapan Penyusunan Instrumen AM: 1. Menganalisis kompetensi dasar 2. Materi Esensial 3. Menyusun Kisi-kisi 4. Menyusun Instrumen Tahapan Penulisan Soal AM : 1. Mennetukan materi esensial 2. Menganalisis Kompetensi Dasar 3. Menyusun kisi-kisi soal Am 4. Memilih stimulus yang menarik dan kontekstual 5. Menulis butir soal sesuai dengan stimulus 6. Membuat kunci jawaban dan pedoman penskoran Betuk Soal Asesmen : 1. Setuju/Tidak Setuju dengan Alasan 2. Pilihan Ganda 3. Essay 4. Pilihan Ganda Kompleks Benar-Salah 5. Isian Singkat 6. Pilihan Ganda Kompleks Multiple Check 7. Menjodohkan Ada 5 hal yang harus dipertimbangkan dalam pembuatan soal : 1. Stimulus 2. Bentuk Soal 3. Konten 4. Level Kognitif 5. Konteks Stimulus : Dasar berpijak untuk memahami informasi (bersifat kontekstual dan menarik) 1. Problematis (dari berbagai sudut pandang) 2. Dapat digunakan untuk berbagai level kognitif dan beragam soal 3. Memiliki potensi (tersirat) untuk peserta didik melakukan prediksi, menduga asumsi, menafsirkan, mencipta 4. Sesuai dengan konteks Kaidah Penulisan Soal Pilihan Ganda (Kompleks) 1. Soal harus sesuai dengan indikator 2. Pilihan Ganda harus homogen dan logis 3. Setiap soal mempunyai satu jawaban yang benar, opsi lainnya sebagai pengecoh 4. Pokok soal dirumuskan secara jelas dan tegas 5. Pokok soal merupakan pernyataan yang diperlukan saja 6. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban yang benar Kaidah Soal Benar-Salah : 1. Sesuai indikator 2. Pilihan jawaban berupa pernyataan 3. hal yang ditanyakan harus homogen 4. pokok soal dirumuskan secara jelas dan tegas 5. tidak menggunakan pernyataan negatif dan pernyataan negatif ganda 6. hanya menerapkan satu konsep pada setiap pernyataan Matching Items (menjodohkan) 1. Terdiri atas dua daftar paralel kata atau frase yang cocok 2. Entri dalam daftar yang mencari kecocokan disebut sebagai premis 3. Entri dalam daftar yang cocok disebut respons

KISI KISI SOAL AM 2023

Teknik Penyusunan Kisi-kisi Soal AM Asesmen 1. merupakan proses ada yang harus dilakukan tahapan-tahapan yang dilewati agar tercapai asesmen yang berkualitas 2. mengukur ketercapaian dari tujuan pemebelajaran dan KD, harus lebih konkrit dan sistematis supaya mendapatkan hasil proses hasil dan teknik yang baik Tahapan Asesmen 1. Menganalisis SKL KI/KD 2. Menyusun Kisi-kisi 3. Mengembangkan Instrumen 4. Menyusun kunci skor Menyusun Kisi-kisi 1. Menentukan kompetensi yang akan diujikan (KD) Analisi: urgensi kontinuitas relevansi keterpakaian 2. menentukan materi 3. menentukan Indikator soal 4. menentukan bentuk dan nomor soal Prinsip penyusunan kisi-kisi - Mewakili isi kurikulum yang akan diuji - Komponennya jelas dan mudah dipahami - dapat dibuatkan soalnya Soal harus memuat : -Stimulus -Konten -Proses Kognitif -Konteks -Bentuk Soal Penyusunan stimulus Stimulus adalah informasi yang digunakan untuk membuat pertanyaan /soal kriteria: -Memuat satu atau beberapa informasi (gambar, grafik, tabel, wacana dsb yang merupakan fenomena atau kejadian-kejadian nyata -menuntut kemampuan menggali informasi, menginterpretasikan, mencari hubungan, menganalisis, menyimpulkan, memprediksi atau menciptakan Bersifat kontekstual dan menarik (terkini) untuk memotivasi siswa membaca Kaidah penyusunan stimulus : 1. stimulus diberi judul 2. kalimat menarik dan konstektual 3. kalimat bersifat edukatif, inspiratif, dan memiliki unsur keterbaruan 4. stimulus berupa gambar, kalimat, slogan, dan kutipan tidak mengandung unsur iklan promosi produk komersial, atanu instansi 5. kalimat hendaknya padat, jelas, dan relevan dengan materi level kognitif yang diukur 6. jumlah kata pad ateks yang berupa wacana disesuaikan dengan jenjang pendidikan peserta didik 7. tidak menggunakan nama orang yang masih hidup, karena dapat diinterpretasikan mempromosikan tokoh tersebut 8. Tehs bebas dari SARAPPPEK (suku, agama, Ras, Antar golongan, pornografi, politis, produk, erotis, kekerasan) 9. stimulus berupa gambar, teks, data, atau kutipan apapun sebaiknya bersumber yang kredibel (valid) dan dituliskan sumber asalnya secara lengkap 10. stimulus menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar Kaidah khusus penulisan soal : PG, PG kompleks, menjodohkan, benar/salah, ya/tidak, isian singkat, uraian Panduan Asesmen Non Tes Penilaian Praktik : Penilaian tes praktik adalah penilaian yang menuntut respons berupa keterampilan pada suatu aktivitas atau periralu sesuai dengan tuntutan kompetensi. Tes praktik dilakukan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan sesuatu. Contoh praktik sholat jenazah Penilaian Projek: penilaian projek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode atau waktu tertentu. tugas tersebut ebrupa suatu investigasi sejak dari perencanaan, pengumpulan, pengorganisasian, pengolahan dan penyajian data. contoh : membuat video pendek tentang keterkaitan zakat dengan peningkatan kesejahteraan

Kunjungan perpus 7A2023

ASESMEN MADRASAH 2023

Asesmen Madrasah terdiri dari tiga hal yaitu proses, mengukur, dan tujuan pembelajaran. Tahapan Asesmen Madrasah diantaranya menganalisis SKL KI/KD, menyusun kisi-kisi, mengembangkan instrumen, dan menyusun kunci skor. Menyusun kisi-kisi terdiri dari yang pertama, menentukan kompetensi yang akan diujikan (KD). Analisis : Urgensi Kontinuitas Relevansi Keterpakaian. Kedua, menentukan materi, k Ketiga, menentukan indikator soal. Keempat, menentukan bentuk dan soal. Prinsip Asesmen Madrasah adalah yang pertama, mewakili isi kurikulum yang akan diujikan. Kedua, komponennya jelas dan mudah dipahami. Ketiga, dapat dibuatkan soalnya. Langkah-langkah membuat soal yaitu yang pertama adanya stimulus, konten, proses kognitif, konteks, dan bentuk soal. Penyusunan Stimulus. Stimulus adalah informasi yang digunakan untuk membuat pertanyaan/soal. Kriteria : 1. Memuat satu atau beberapa informasi, gambar, grafik, atau wacana yang merupakan femona kejadian-kejadian nyata. 2. Menuntut kemampuan menggali informasi, menginterpretasikan, mencari hubungan, menganalisis, menyimpulkan, memprediksi, atau menciptakan. 3. Bersifat konstektual dan menarik (terkini) untuk memotivasi siswa membaca