LEMBAR KERJA
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN
|
Petunjuk Pengisian
Rancanglah suatu kegiatan
pembelajaran yang menerapkan pendekatan saintifik dan tuliskan pada kolom yang
tersedia.
|
Mata Pelajaran
|
:
|
|
|
Materi Pokok
|
:
|
|
|
Pembelajaran ke-
|
:
|
|
|
Pengalaman Belajar
|
Kegiatan
|
|
Mengamati
|
|
|
Menanya
|
|
|
Mengumpulkan informasi/eksperimen
|
|
|
Mengasosiasikan/mengolah informasi
|
|
|
Mengomunikasikan
|
|
FORMAT
ANALISIS BUKU GURU
Judul buku : ..............................................................
Kelas : ..............................................................
Jenjang : ..............................................................
Topik : ..............................................................
|
No.
|
Aspek Yang Dianalisis
|
Hasil Analisis
|
Tindak Lanjut Hasil Analisis
|
||
|
Tidak terpenuhi
|
Terpenuhi sebagian
|
Terpenuhi
|
|||
|
1.
|
Kesesuaian dengan Standar Kompetensi Lulusan
|
|
|
|
|
|
2.
|
Kesesuaian dengan Kompetensi Inti
|
|
|
|
|
|
3.
|
Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar
|
|
|
|
|
|
4.
|
Kecukupan materi ditinjau dari:
a. cakupan konsep/materi esensial;
b. alokasi waktu.
|
|
|
|
|
|
5.
|
Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari:
a. Pola pikir keilmuan; dan
b. Karakteristik siswa
|
|
|
|
|
|
6.
|
Memuat informasi tentang strategi penggunaan
buku
|
|
|
|
|
|
7.
|
Informasi
keterpaduan: Penerapan model pembelajaran tematik terpadu
|
|
|
|
|
|
8.
|
Memuat informasi tentang penerapan pendekatan scientific
|
|
|
|
|
|
9.
|
Memuat informasi tentang penerapan penilaian autentik
|
|
|
|
|
FORMAT
ANALISIS BUKU SISWA
Judul buku : ..............................................................
Kelas : ..............................................................
Topik : ..............................................................
|
NO.
|
ASPEK YANG DIANALISIS
|
HASIL ANALISIS
|
TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS
|
||
|
Tidak terpenuhi
|
Terpenuhi sebagian
|
Terpenuhi
|
|||
|
1.
|
Kesesuaian dengan Standar Kompetensi Lulusan
|
|
|
|
|
|
2.
|
Kesesuaian dengan Kompetensi Inti
|
|
|
|
|
|
3.
|
Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar
|
|
|
|
|
|
4.
|
Kesesuaian materi dengan tema
|
|
|
|
|
|
5.
|
Kecukupan materi ditinjau dari:
a. cakupan
konsep/materi esensial;
b. alokasi waktu.
|
|
|
|
|
|
6.
|
Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari:
a. Pola pikir keilmuan; dan
b. Karakteristik siswa
|
|
|
|
|
|
7.
|
Keterpaduan berbagai kompetensi/aspek
|
|
|
|
|
|
8.
|
Penerapan Pendekatan Scientific
|
|
|
|
|
|
9.
|
Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Siswa
|
|
|
|
|
|
10.
|
Kolom interaksi antara guru dengan orangtua
|
|
|
|
|
